Κατηγορία: Β’ ΤΑΞΗ

ΟΝΟΜΑ	ΕΠΩΝΥΜΟ	WEBEX LINK	e-mail
ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ	ΒΟΜΒΑ	Webex_vomva	anvomva@sch.gr
ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΕΝΙΑ	ΔΗΜΑΝΟΠΟΥΛΟΥ	Webex_dimanopoulou	leniadim@sch.gr
ΧΡΗΣΤΟΣ	ΚΕΦΑΛΙΔΗΣ	Webex_kefalidis	ckefalidis@sch.gr
ΣΤΕΛΛΑ	ΜΑΥΡΟΖΟΥΜΗ	Webex_ mavrozoumi	smavrozoum@sch.gr
ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ	ΜΠΟΥΖΟΥΚΗΣ	Webex_bouzoukis	vbouzoukis@sch.gr
ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ	ΠΑΝΑΓΙΩΤΙΔΗΣ	Webex_panagiotidis	alepanag@sch.gr
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ	ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ	Webex_ papadopoulou	kon_pap@sch.gr
ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ	ΠΑΡΔΑΛΟΣ	Webex_pardalos	cpardalos@sch.gr
ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ	ΠΑΡΜΑΤΑΣ	Webex_parmatas	aparmatas@sch.gr
ΘΕΟΔΩΡΑ	ΡΟΥΣΟΠΟΥΛΟΥ	Webex_rousopoulou	rtheodora@sch.gr
ΘΕΟΔΩΡΑ	ΣΤΡΑΓΑΛΛΑΚΗ	Webex_stragallaki	strantora@sch.gr
ΣΟΦΙΑ	ΤΕΣΤΕΜΠΑΣΗ	Webex_testempasi	testsofia@sch.gr
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ	ΤΣΙΜΟΠΟΥΛΟΥ	Webex_ tsimopoulou	patsimopou@sch.gr
ΚΩΣΤΑΣ	ΧΑΤΖΗΝΑΣ	Webex_xatzinas	kxatzinas@sch.gr

Με τον καθιερωμένο αγιασμό που τέλεσε ο πατήρ Ευάγγελος Σκετόπουλος το πρωί της Δευτέρας 11 Σεπτεμβρίου στον προαύλιο χώρο του Δημοτικού Σχολείου Τρανοβάλτου, ξεκίνησε και επίσημα η νέα σχολική χρονιά 2023-2024.

Η σεμνή τελετή πραγματοποιήθηκε παρουσία μαθητών και των κηδεμόνων τους, των διευθυντών του Δημοτικού σχολείου (Ιωάννας Τζουκοπούλου) και του Γυμνασίου (Απόστολου Παρματά) και των διδασκόντων καθηγητών/τριων και δασκάλων, καθώς και της Υπεύθυνης της σχολικής μονάδας του Νηπιαγωγείου (Θάλειας Θεοδωροπούλου). 

Επιπλέον, παρέστησαν και απηύθυναν και σύντομες ομιλίες η Πρόεδρος Μικροβάλτου (Μαρία Βέττα), ο Πρόεδρος Τρανοβάλτου (Αχιλλέας Ντόβολης) και ο Αντιδήμαρχος περιοχής Καμβουνίων (Θωμάς Βητόπουλος).

ΤΑΞΗ  Β΄  ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ  ΜΑΘΗΜΑ  ΠΡΩΤΟ

Εισαγωγικά στοιχεία .

Οι παραβολές του Ιησού

Ο Ιησούς συχνά μιλούσε με παραβολές. Μ’ αυτές φανέρωσε νέες και μοναδικές αλήθειες για τον Θεό, τον άνθρωπο και τον συνάνθρωπο.

α. Τι είναι και τι φανερώνουν οι παραβολές

Οι παραβολές είναι διηγήσεις επινοημένων ιστοριών από την καθημερινή ζωή, παράξενες και μοναδικές, που φανερώνουν με παραστατικό και εντυπωσιακό τρόπο η καθεμιά κάτι ξεχωριστό για τη Βασιλεία του Θεού. Όποιοι τις ακούν ή τις μελετούν, καταλαβαίνουν ποια είναι η πρόταση ζωής που παρουσίασε ο Χριστός στους ανθρώπους.
β. Γιατί ο Ιησούς δίδασκε με παραβολές;
Αυτός ήταν ο καλύτερος τρόπος για να διδάξει τις νέες, πρωτάκουστες και ανατρεπτικές αλήθειες ζωής της Βασιλείας του Θεού, ώστε να τον καταλάβουν όλοι. Οι αφηρημένες ιδέες και τα θεωρητικά πράγματα ήταν -και είναι συνήθως- μόνον για λίγους. Οι ακροατές εντύπωναν βαθιά μέσα τους τις αλήθειες που φανέρωναν αυτές οι απλές ιστορίες και δεν τις ξεχνούσαν ποτέ.

Η Ιστορία  του σπλαχνικού Πατέρα, Λκ 15, 11-32

Τους είπε επίσης ο Ιησούς: «Κάποιος άνθρωπος είχε δύο γιους. Ο μικρότερος απ’ αυτούς είπε στον πατέρα του: πατέρα, δώσε μου το μερίδιο της περιουσίας που μου αναλογεί· κι εκείνος τους μοίρασε την περιουσία. Ύστερα από λίγες μέρες ο μικρότερος γιος τα μάζεψε όλα κι έφυγε σε χώρα μακρινή. Εκεί σκόρπισε την περιουσία του κάνοντας άσωτη ζωή. Όταν τα ξόδεψε όλα, έτυχε να πέσει μεγάλη πείνα στη χώρα εκείνη, και άρχισε κι αυτός να στερείται. Πήγε λοιπόν κι έγινε εργάτης σε έναν από τους πολίτες εκείνης της χώρας, ο οποίος τον έστειλε στα

χωράφια του να βόσκει χοίρους. Έφτασε στο σημείο να θέλει να χορτάσει με τα ξυλοκέρατα που έτρωγαν οι χοίροι, αλλά κανένας δεν του έδινε. Τελικά συνήλθε και είπε: Πόσοι εργάτες του πατέρα μου έχουν περίσσιο ψωμί, κι εγώ εδώ πεθαίνω της πείνας! Θα σηκωθώ και θα πάω στον πατέρα μου και θα του πω: Πατέρα, αμάρτησα στο Θεό και σ’ εσένα· δεν είμαι άξιος πια να λέγομαι γιος σου· κάνε με σαν έναν από τους εργάτες σου. Σηκώθηκε, λοιπόν, και ξεκίνησε να πάει στον πατέρα του.
Ενώ ήταν ακόμη μακριά, τον είδε ο πατέρας του, τον σπλαχνίστηκε, έτρεξε, τον αγκάλιασε σφιχτά και τον καταφιλούσε. Τότε ο γιος του τού είπε: Πατέρα, αμάρτησα στο Θεό και σ’ εσένα και δεν αξίζω να λέγομαι παιδί σου. Ο πατέρας όμως γύρισε στους δούλους του και τους διέταξε: Βγάλτε γρήγορα την καλύτερη στολή και ντύστε τον· φορέστε του δαχτυλίδι στο χέρι και δώστε του υποδήματα. Φέρτε το σιτευτό μοσχάρι και σφάξτε το να φάμε και να ευφρανθούμε, γιατί αυτός ο γιος μου ήταν νεκρός και αναστήθηκε, ήταν χαμένος και βρέθηκε. Έτσι άρχισαν να ευφραίνονται.
Ο μεγαλύτερος γιος του βρισκόταν στο χωράφι· και καθώς ερχόταν και πλησίαζε στο σπίτι, άκουσε μουσικές και χορούς. Φώναξε, λοιπόν, έναν από τους υπηρέτες και ρώτησε να μάθει τι συμβαίνει. Εκείνος του είπε: γύρισε ο αδερφός σου, κι ο πατέρας σου έσφαξε το σιτευτό μοσχάρι, γιατί του ήρθε πίσω γερός. Αυτός τότε θύμωσε και δεν ήθελε να μπει μέσα. Ο πατέρας του βγήκε και τον παρακαλούσε, εκείνος όμως του αποκρίθηκε: Εγώ τόσα χρόνια σού δουλεύω και ποτέ δεν παράκουσα καμιά εντολή σου· κι όμως σ’ εμένα δεν έδωσες ποτέ ένα κατσίκι για να ευφρανθώ με τους φίλους μου. Όταν όμως ήρθε αυτός ο γιος σου, που κατασπατάλησε την περιουσία σου με πόρνες, έσφαξες για χάρη του το σιτευτό μοσχάρι. Κι ο πατέρας του τού απάντησε: Παιδί μου, εσύ είσαι πάντοτε μαζί μου κι ό,τι είναι δικό μου είναι και δικό σου. Έπρεπε όμως να ευφρανθούμε και να χαρούμε, γιατί ο αδερφός σου αυτός ήταν νεκρός κι αναστήθηκε, ήτανχαμένος και βρέθηκε».

 

Εργασία.

Αφού μελετήσετε το παραπάνω κείμενο   Λκ, 15 (11-32)  και σύμφωνα με τα εισαγωγικά στοιχεία  που υπάρχουν  να απαντήσετε.

Α) Είναι παραβολή  η ιστορία .

Β) ποια είναι τα κρυμμένα νοήματα και οι βασικές αλήθειες  ζωής για τη Βασιλεία του θεού; 

 

Να αναπτύξετε  τις απαντήσεις σας  σε ένα απλό κείμενο word. ( Μέχρι την Τρίτη πάλι στο   στο ίδιο mail  το πολύ μία σελίδα κείμενο.)